西航教字〔2019〕19号
课程是人才培养的核心要素，是教学实施及管理的基本单元；课程建设是专业建设的基本内容，是实现专业培养目标、达成毕业要求的首要保证。为进一步加强课程内涵建设，推动课程体系改革与教学内容更新，助力一流课程和一流专业建设，结合学校实际，特制定本办法。
一、评价目的
通过课程评价，进一步明确各类课程在人才培养方案中的地位和作用，形成符合应用型人才培养要求且教学理念先进、教学内容丰富、教学团队稳定、教学方法先进、教学效果好的课程教学资源，逐步完善应用型课程建设体系，打造一批金课，建设具有一定示范性、影响力的一流课程(群)，提高学校课程建设的整体水平，保证应用型人才培养目标的实现。
二、评价标准
课程质量评价标准主要包括课程目标与功能定位、课程教学团队、教学内容与组织安排、教学条件与利用、教学方法与手段、教学改革与教学效果、特色创新等方面内容。《米兰平台,米兰(中国)课程建设质量标准（试行）》见附件1，分别适用于一般课程和学校立项支持建设的课程。
三、评价方式
1.课程评价分校、院两级进行。学校立项支持建设的各类课程由教务处组织课程建设的评价工作，立项支持建设课程的立项申报、中期检查、结题验收等管理按照《米兰平台,米兰(中国)本科教学质量与教学改革工程项目管理办法（试行）》（西航院字2018〔202〕号）有关规定执行。各二级学院（部）依据本课程标准开展所在二级学院（部）开设课程的评价。
2.评价采取定量与定性评价相结合的方式，尽可能地使评价标准趋于定量化，以提高评价结果的可靠性和可比性。对部分不宜定量评价而又重要的指标，则采取定性描述、模糊判断的评价方法。
3.若因课程性质、特点不同等原因，某项指标无法评价时，该指标按缺项处理，课程评价的实际得分计算公式为：
实际得分=测评得分/[100-缺项分]*100]
四、评价结果
1.课程建设质量评判
（1）合格课程
合格课程主要针对人才培养方案中所开设的课程，按照一般课程的质量标准要求进行评价。
（2）优质课程
优质课程主要针对学校立项支持建设的各类课程，建设期满后，按照立项支持建设课程的质量标准要求进行评价。
2.评价结果的运用
（1）凡申报学校立项支持建设的各类课程，由课程所在二级学院（部）按照一般课程的质量标准要求，完成课程的评价，且课程评价得分达合格及以上。
（2）凡学校支持立项建设的各类课程，由教务处按照立项支持建设课程的质量标准要求进行验收，且课程评价得分达合格及以上方可通过验收，通过验收后按照学校教育教学质量工程奖励办法有关规定予以奖励。
（3）学校将完善课程建设的自我评价、反馈和改进机制。在课程评价过程中，将及时向课程负责人、相关二级学院（部）反馈评价结果，并制定明确的改进措施，相关单位要督促和跟踪整改工作，不断提升课程建设质量与水平。课程建设的评价结果和整改改进情况将作为各二级学院（部）下一轮次校级及以上各类教学质量工程项目申报遴选的依据。学校将逐步引入社会或行业的专业机构、认证组织对课程建设质量进行多方式全方位评估。
附件：1.米兰平台,米兰(中国)课程建设质量标准(试行)（合格课程）
2.米兰平台,米兰(中国)课程建设质量标准(试行)（优质课程）
教务处
2019年10月18日
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