2024年11月20日20:00，能动教研室全体教师在腾讯会议线上举行了以“知识图谱和课程思政建设经验交流会”为题的教研活动，活动内容是对知识图谱和课程思政建设过程、内容、经验进行交流。活动由教研室主任宋文瀚主持。
按照活动安排，首先由郑煜鑫老师、周亮老师、徐甜甜老师分别介绍“汽轮机原理”、“传热学B”、“热力发电厂”的知识图谱建设经验，然后由李洁老师介绍“热工过程自动控制”的课程思政建设要点。
在知识图谱建设部分，三位老师分别从知识图谱的定义、特点、发展历程、架构、建设过程、经验总结等方面进行了介绍。她们提到知识图谱是结构化的语义知识库，用于以符号形式描述物理世界中的概念及其相互关系。通过知识图谱的构建，可以用于搜索、问答、辅助大数据分析等，用途非常广泛。结合自己所负责的课程知识图谱建设过程，她们提到了建设知识图谱的方法，如灵活运用AI技术，常用的有智谱清言、天工等，能大量减少重复工作量。可以预见在不久的未来，运用AI进行知识图谱建设是高校教师乃至科研人员的必备技能。
在课程思政建设部分，李洁老师从大纲修订、教案编写、教学设计、资源建设、学生课堂学习体会等方面进行了介绍。她提到课程思政绝不是强行往知识点里嵌入思政，更不是无病呻吟，这都不是真正合格的课程思政。真正合格的课程思政需要教师在合适的知识点向思政上自然引导，在知识点的选择和引导时机上，无不体现出教师的作用和功力，这是AI技术无法替代的。
在经验介绍结束后，各位老师就自己感兴趣的问题进行了沟通和研讨，大家纷纷表示对知识图谱和课程思政建设有了新的认识，也希望在自己的课程上进行一些改革，夯实课程内涵建设，不断提高课程质量，努力推动教学工作再上新台阶。（文、图/宋文瀚 审核/曹国震）
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